Avancement de notre projet de liaison avec « CROZET »

Par Gilles F1EFW

Rappel du contexte :
Notre projet pédagogique construit avec l’école primaire d’Allériot figure parmi les 16 retenus. Nous avons obtenu un créneau horaire pour poser, via le satellite QO-100, des questions directement aux scientifiques « exilés » sur les îles CROZET.
La liaison est assurée par un radioamateur Thierry FT8WW séjournant exceptionnellement dans l’archipel et par les moyens humains et technique du Club Radio.

Nos interventions à l’école :
Le 13 janvier pour une présentation succincte et adaptée au jeune public des activités des radioamateurs dans le monde.

Supports	Objectif pédagogique	Durée
Diaporama « les activités des radioamateurs »	Connaître les possibilités offertes par cet étonnant loisir y compris en cas de catastrophes	Diaporama 4mn Q/R 2mn
Vidéo « Ils construisent leur récepteur et écoutent Thomas PESQUET »	Découvrir le réalisation et l’utilisation d’un récepteur radioamateur	Vidéo 2mn Q/R 4mn
Vidéo « contact avec Thomas Pesquet »	Se familiariser avec les questions / réponses par radio	Vidéo 2mn Q/R 4mn
Jeux « Allô Crozet, vous nous recevez ? »	Comprendre l’aspect technique de la transmission radio par satellite avec l’archipel.	10mn
Distribution Plaquette	Retenir les principaux éléments de ce premier rendez-vous	2mn

Le 20 janvier pour un atelier électricité (à pile!) ou les élèves ont réalisés un jeu d’adresse.

Supports	Objectif pédagogique	Points clés
Fiche « je construis mon jeu labyrinthe » le schéma du montage	Comprendre le circuit électronique proposé	La diode LED ne fonctionne que dans un sens, ce n’est pas une ampoule, mais un composant électronique
Idem	Identifier les différents composants	Ce qui est conducteur, ce qui ne l’est pas.
Idem	Découvrir le fer à souder	Sécurité : c’est chaud, ça fume
Idem	Construire son jeu	Mécanique puis soudure
Idem	Retenir les principaux éléments de ce second rendez-vous	.

Le 27 janvier pour un atelier clignotant, en liaison avec les dessins des animaux de Crozet, les yeux sont remplacés par des LED clignotantes.

Supports	Objectif pédagogique	Points clés
Fiche « je construis mon clignotant» le schéma du montage	Rappel sur le fer à souder	Sécurité : c’est chaud, ça fume je mets les lunettes pour souder
idem	Identifier les différents composants	On connaît déjà les LED, on va trier les autres composants, 4 résistances, 2 condensateurs (attention au sens), les 2 transistors (attention au sens)
idem	Positionner et souder les composants	Mettre les 4 résistances et les souder, ensuite les 2 condensateurs, les LED (laisser de grandes pattes) et les transistors pour terminer (car fragiles)

Et maintenant :

Nous allons installer une station d’émission réception par satellite à l’école, avec une autre station de secours. Des tests seront effectués dans la semaine qui précède le contact.

Les enfants ont préparés les questions, il nous reste à organiser une répétition générale avec les enfants dans les conditions réelles du contact (avec micro).

Le 6 mars 2023 à 10h30, c’est le grand jour :

La durée de la liaison sera d’environ 20 à 25 minutes, on peut envisager une vingtaine de questions qui seront posées dans l’ordre prévu.
Les enfants en file indienne se présentent, posent leur question de la forme  » Bonjour je m’appelle xxx en classe de xxx ma question est xxx over »

L’évènement sera filmé et certainement en live sur Youtube.

A suivre …….       besoin d’information contactez-nous ICI